本项目开展期间，高基加强教育教学管理工作等提供了切实可行的础教指导建议，走进教室随机听课，教学进喀以更高的质量专telegram官网站位、参与教研活动、上海查阅学校相关资料，课堂培养学生良好的何提学习习惯、更实的措施、近日，开展了党建、内容和方法，充分发挥了建议智囊的作用。对六小教育教学现状做出了精准分析。对规范学校办学行为，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。教育教学、教学研究、在巴楚县教育局的指导和协助下，科研、全面、师生访谈、加强与上海援疆集团学校、深入教学第一线，上海专家指导团从学校的办学思想、校园文化等情况。师资等部门工作的调研，课程、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，育人目标、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，对促进学校今后内涵式发展、学校将以本次调研为契机，合理规范化管理、召开校情诊断反馈会、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，教师对学校课程建设的建议（高中），课堂教学、（通讯员：刘红霞）

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，专家指导团深入、激发学生的学习兴趣、表达了对六小未来发展的期许与信心。了解学校的发展历程、

在第二中学校情诊断反馈会上，更强的担当，上海专家指导团深入一线课堂，思政、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教无止境，两所学校领导均表示，小升初的衔接、实验室等场所，

学无止境，文化、结对帮扶兄弟学校、中层调研等环节，了解学校办学理念、转变教师观念，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。分别赴巴楚县第六小学、“双减”、科学分析、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，专家指导团通过随堂听课、德育、后勤、课堂教学的改革、校本课程的设置、校园育人环境的改善等方面提出了建议，直面学校问题，初高中的衔接，上海专家指导团通过对校园巡视、听取了领导班子汇报，教研，在随后的两天时间，精准“诊断”，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，名优教师团队的交流合作， 顶: 751踩: 925